martes, 24 de septiembre de 2013

Sectas

El tema de las sectas es realmente interesante y diferentes formas de enfocarlo, muchas perspectivas desde donde mirarlo, pero como una parte de nuestro temario se centra en los grupos y los diferentes grupos he querido centrarme más en eso que en otros aspectos.

Para centrar el tema, me gustaría empezar con una definición. Si en un diccionario buscamos el significado de la palabra Secta, encontraremos algo similar a Grupo de personas, generalmente dirigidos por un líder, que son seguidores de una doctrina religiosa que se separa de la considerada ortodoxa. Una secta absorbe completamente las capacidades del individuo y hacen de él un mero instrumento al servicio del grupo, lo que implica, en mayor o menor grado, una destrucción de la personalidad. Lo podemos simplificar diciendo que cuando el grupo lo es todo, el individuo se convierte en nada.

Mi reflexión personal es totalmente opuesta a esa última frase, pienso que un grupo tiene fuerza porque cada individuo tiene voz y voto y puede aportar su granito de arena, sin que tenga que haber una persona que lidere ese grupo. Pienso que cuando hay una persona que es la voz del grupo, pero que realmente se mueve por otros intereses que no son la colectividad, no podemos hablar de grupo sino de un totalitarismo.

Buscando información, he dado con un documento en el que se habla de sectas totalitarias y las compara con una cárcel porque en este tipo de sectas se exige a los miembros que lleven una vida de aislamiento respecto a la sociedad y se imponen ciertas normas y valores de los que prácticamente no es posible escapar. Cuando estas organizaciones, con objeto de realizar sus propias metas, refuerzan sus tendencias absorbentes y extreman sus sistemas de control se convierten en lo que el sociólogo Coser llamó instituciones voraces o insaciables.

Una pregunta que se me ocurre es por qué las persona entran en una secta. Galanter habla sobe efectos psicológicos gratificantes (efecto de alivio) que para una persona con baja autoestima, personas frustradas, personas sin proyecto de vida o con un proyecto de vida frustrado, soledad etc. El ingreso  una secta pude ser una solución a sus problemas porque su atención se centra tanto en el grupo que deja lado sus propios problemas y en consecuencia despersonalizarse. Me pregunto si el verse querido y arropado por el grupo de devotos influye en que una persona pierda su visión el mudo y sus valores propios y de esta forma se centre en el grupo y en seguir lo que dicte el líder. Supongo que la presión y la influencia del grupo hacen que las personas caigan en las sectas y más si después tener un contacto inicial en vez de abrir los ojos experimenta felicidad.


Hay diferentes formas de enfocar este tema de las sectas, muchas perspectivas desde donde mirarlo, pero como una parte de nuestro temario se centra en los grupos y los diferentes grupos he querido centrarme más en eso que en otros aspectos.


jueves, 19 de septiembre de 2013

PLE en la educación.

En la actualidad no resulta raro el apoyo de la TICS en la educación, como por ejemplo el apoyo visual de un Power Point en una conferencia o a la hora de impartir una clase y también las plataformas donde se comparten datos y documentos, como puede ser la de Alud2 que utilizamos os alumnos de la Universidad de Deusto.

Los ejemplos que he citado se basan en una educación formal, pero los entornos personales de aprendizaje (PLE) nos aportan una nueva visión y manera de entender el aprendizaje y forman parte de la educación no formal. Internet es una gran fuente de información de la que puedes extraer muchos conocimientos y además conecta a las personas entre si y eso facilita la comunicación. Los PLE nos da la posibilidad de ser algo más que espectadores o consumidores de internet, nos posibilita crear y compartir información con los demás.

La idea de las PLE no es algo reciente se dio en 2004 pero la primera idea y definición se dio en 2001 en un comité de Gran Bretaña, bajo el nombre de Northem Ireland Integrated Managed Learning Enviroment (NIMLE) donde ya se ponía al estudiante en el centro de su propio aprendizaje y se hablaba de flexibilidad para acceder a la información y también crearla. La definición de PLE, según Jordi Adell y Linda Castañeda, "es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". Hay que tener en cuenta que las PLE no solo son entornos tecnológicos, sino un entorno relacionado con el saber y aprender que tiene una parte social y otra personal, y no nos olvidemos de la parte de creación de información.

Los PLE no tienen un modelo fijo ya que cada persona elige como hacerlo, unos pueden tener un Blog, otros un canal de Youtube, Google+, Wikki, redes sociales como el twitter o el Facebook, etc. O incluso una combinación de algunas de ellas.

En relación al impacto que va a generar los PLE en la educación Graham Attwel habla sobre las oportunidades y posibilidades que hay en aprendizaje, interacción, creación, etc. Y que debemos de aprovechar estos recursos y de esta forma aprender a aprender.

Teniendo esto en cuenta me planteo la pregunta de si el PLE en un futuro podría llegar a sustituir el modelo de educación formal que impera en la sociedad. Particularmente creo que funciona bien de una forma complementada, es decir educación presencial en el aula y trabajo fuera de ella mediante el PLE y más  si hablamos de una carrera tan práctica como es Educación Social donde memorizar y tomar apuntes no es lo único que cuenta, sino que las prácticas y trabajos que se hacen en el aula son los que realmente aportan conocimiento y experiencia, y eso a nivel del PLE no lo veo posible. En conclusión, pienso que los PLE deben de ir acompañado de educación formal.

Me gustaría saber qué es lo que opinan los estudiantes sobre esta nueva forma de aprendizaje que en la Universidad de Deusto empieza a ponerse en marcha.







viernes, 13 de septiembre de 2013

Presentación

Bienvenidos a mi Blog.

Mi nombre es Lucía Camargo Leiva, estudiante de 3º curso de Educación Social por la Universidad de Deusto. La creación de este Blog viene propuesta por el uso de el PLE como herramienta de aprendizaje dentro de la asignatura de Dinámica de grupos. La propuesta es que nos informemos, busquemos información y a partir de ahí redactar textos que estén entrelazados con los temas que damos en clase y con temas que nos despierten interés.